Yawan aiki da tsarin pedagogical aiki na malamin - alaka aka gyara

Yawan aiki da tsarin pedagogical aiki - a biyu mamaki cewa suna da alaka da juna sosai a hankali. Kawai a kan yarda da asali da dokoki da ka'idoji zai dogara ne a kan nasarar da malami. Wajibi ne a yi la'akari da babban aka gyara daga wanda aka kasaftawa N.Kuzminoy.

pedagogical aiki tsarin hada da:

1. Fahimi (Gnostic) bangaren za a iya dangana zuwa filin daga malamin ilimi. Haka kuma, a wannan hali ba lallai ba ne kunkuntar shi saukar zuwa data batu. Yana da muhimmanci: kai-da ilmi da kuma kai-ayyuka na mutum; shekaru da kuma ilimin Halittar Jiki da kuma m halaye na dalibai da kuma halaye na sadarwa a pedagogical tsari.
2. Zayyana bangaren hada da dabara da kuma dabarun ideas game da ilimin matsaloli da kuma ilmantarwa. Har ila yau muhimmanci shi ne sanin yadda za a cimma su.
3. Sanyata bangaren yakan haifar da cewa malamin ya kamata su iya gina ba kawai da kansa ayyuka, amma kuma da aiki na dalibai, shan la'akari da takaice da kuma dogon burin da kuma manufofin da horo. Kuma, ko da abin da, shi ne game da abin da "lullube" da abu: guda darasi, topic, thematic naúrar, sake zagayowar azuzuwan, da sauransu.
4. A sadarwa bangaren na malami ne daya daga cikin mafi muhimman. Saboda ko da a cikin wani kyau sosai sana'a, ba shan la'akari da muhimmancin, da sana'a aiki na malamin ba zai iya kawo nasara. Yana shafi yanayin sadarwa da kuma bayani dalla-dalla na hulda da aji da dalibai.
5. A karkashin kungiya bangaren na nuna yanayi na malamin ta basira tsarin, wanda taimaka don tsara ayyukan, aji ayyuka da kuma dalibai.

A tsarin da koyarwa ayyuka ba sosai a tsarin na juna gyara, amma shi ma "ya nuna" da babban ayyuka da kuma ayyuka da cewa an gabatar da shi. A daidai da wannan rarrabe: ƙungiya, sadarwa, sanyata, zane da kuma gnostic ayyuka. The ilimi tsari ya kamata a da nufin tabbatar da uniform kowane daya.

Bugu da kari ga gargajiya makirci na pedagogical aiki tsarin za a iya wakilta da ɗan daban, mafi kawai, amma yana da wani gagarumin m muhimmancin.

A wannan dabarar, da akai aza tsarin ilimi Psychology, wanda ya hada da ilimin halin dan Adam na koyo, Psychology na ilimi da kuma tunani malamin sana'a aiki. Wannan daidaita koyarwa tsari zai iya zama m.

Bisa ga wannan, mu zaɓi takamaiman, m aka gyara.

• Educational bangaren da ya hada da riwayar msar tambayar ilmi da basira tsarin. Duk da haka, kamar yadda mai mulkin, wannan tsari ne da nufin rote abu. A daidai wannan lokaci, da mafi kyau m ne ta samar da ainihin ma'ana bangaren fahimi matakai (tunani da memory). Bugu da kari, hankali ya kamata a biya su da ci gaba da tunanin, da hankali, da kuma son rai da hankali.
• The ilimi bangaren da aka sau da yawa sosai "a manta", kazalika da abin da kuke bukatar ba kawai wuce a kan ilmi da basira, amma kuma samar da wata m hali. Malamin ya kamata ka tuna cewa koyo a cikin aji - shi ne ilimi tsari, abin da ya kamata amfani da m na aji na gama.
• Toshe masu sana'a da kuma na sirri malami ingancin da aka gabatar a more daki-daki a cikin rarrabuwa na N. Kuzmina.

Amma tsarin da pedagogical aiki dole ne a kullum gyara dangane da bukatar da zamani m, kuma pedagogical kimiyya da bukatun al'umma.