Ilimi - wannan shi ne ... Ilimi: ra'ayi, hanyoyin da dabarun

Ilimi shi ne wata hanya a cikin abin da bayanai canja wuri da wani ilmi daga malami zuwa dalibi. Wannan tsari ne da nufin samuwar dalibai da kuma daliban kafa na musamman ilmi da basira. Matsayin mai mulkin, da ilmantarwa tsari faruwa a dama, saukarwa. A can farko ne msar tambayar ilmi, sa'an nan aka ba da damar gudanar da aiki da su, da kuma karshe bangare ne don sarrafa basira.

Mene ne hanyoyin da horo?

Wannan lokaci a pedagogical kimiyya tana nufin canja wuri na ilmi daga malamin da dalibai a cikin shakka daga su hulda, a cikin abin da assimilation daga wadannan bayanai. Babban hanyoyin koyarwa kasu kashi uku: na gani, na fi'ili da kuma m. Fi'ili - wannan horo, da babban kayan aiki wanda yake shi ne da kalmar. A wannan yanayin, malamin aiki ne da canja wurin da bayanai ta hanyar kalmomi. Wannan hanya na koyo ne jagorancin da ya hada da wadannan subtypes: wani labarin, lacca, tattaunawar, tattaunawa, da kuma aiki tare da littafi.

Kan aiwatar da assimilation na ilimi za su iya faruwa a lokacin motsa jiki, dakin gwaje-gwaje aiki, simulations na karatu yanayi. Wannan horon faruwa ta hanyar m hanyoyin. An misali Hanyar shafi yin amfani da kayan aikin da kayan a hannu, wanda ya kasance daidai da jigon da sabon abu a karkashin binciken. Kayayyakin hanyoyin da ake rarraba su kashi biyu: misalai da kuma zanga-zangar.

Heuristic Learning System

A kara Popularity kuma daukan kan wani heuristic Hanyar. A wannan yanayin, malamin yana sanya wani tambaya, da kuma dalibai neman amsa. Da taimakon heuristic Hanyar da dalibi ba sami shirye amsar tambayar, da kuma koyi da ya nemi shi da kanka. Ta wannan hanya sun hada da karatu, gasar da kuma makala.

matsala hanyar

Matsala-tushen koyo - a Hanyar da wanda akwai izinin dalibai sanya musu matsala yanayi. Matsalar activates da tunani tsari, da kuma dalibi ya fara rayayye nemi wani hanyar warware. Wannan hanya ba ka damar koyon yadda za su yi amfani da unconventional hanyoyin in matsalar warwarewa, motsa jiki da ilimi, na sirri da kuma zamantakewa aiki.

bincike hanyar

Kamar yadda shi ne yanayin da matsala hanya, dalibai ba su ruwaito shirya amsar ko warware matsalar. Ilimi cirewa dalibai kansu. Malamin ne ba kawai a pre-tsara jarrabawa. Dalibai yi ta gwajin shirin, da kuma zana karshe. Wannan horo na samar da wani sosai, kuma in-zurfin ilmi. Ilmantarwa tsari da yin amfani da wani bincike Hanyar ne daban-daban intensities, da kuma taimaka dalibai samun amfani a kan batun. Wannan hanya ba za a iya amfani da ci gaba ga lokaci-cinyewa, don haka shi ne yawanci malaman Alternate shi tare da wasu horo tsarin.

A mafi wuya basira ga wani dalibi

Maimakon haka, shi tsaye a matsayin mafi tambayoyin: "Yaya?", "Me ya sa?", "Yaya kuke tunani", "Yaya za ka bayyana wannan?". A mafi wuya basira ga wani yaro - shi ne koyan karatu da rubutu. Harafi - shi ne mutum mafi girma shafi tunanin mutum aiki. Kuma maturation wannan aiki ko da yaushe ya auku a hankali. Saboda haka, babu wanda zai iya bayar da wani tabbacin cewa za a kammala ta farkon da nazari a cikin ta farko aji.

Harm idan farkon horo?

Wasu masu bincike yi imani da cewa farkon koyo iya tsanani shafi wani yaro ta ci gaba a nan gaba. Wadanda yara suke 4-5 shekara da aka horar a rubuce-rubuce da kuma rubuce-rubuce, tun samartaka, ya nuna da yawa m sakamakon. Sun kasance ba aiki a cikin wasanni ba maras wata-wata. Psychologists yi imani da cewa yin jihãdi ga nasara a wani wuri shekaru iya zama mai hali ya ci gaba da gasar da kuma antisocial hali. A lokacin maras wata-wata play, a daya hannun, yara saya sadarwa, hadin gwiwa da kuma daidaita rikici. A yaron ya kamata ba kawai rubuce-rubuce da kuma numeracy, amma kuma da ikon gina dangantaka a cikin tawagar. A nan gaba, yana taimaka wani tunanin ci gaba, wanda kuma da muhimmanci.

Horar a makaranta - wani lamuni na sakamakon?

Sau da yawa yaro halartar horo domin makaranta da malamai yabe shi. Amma sai ga wasu dalilai da horo shirin farawa ba shi da wuya, kuma wuya. Duk da haka, ko da ziyarar da horo ba ko da yaushe tabbatar da cewa yaro zai samu nasarar Master yanzu shirin. Bayan duk, shi ne kawai zai iya yin amfani da kayan da cewa shi ne "jagged", baya mechanically ta amfani da ilimin da suka samu.

A wannan yanayin, da yaro ta kwakwalwa ba ya samun damar koyi key skills: ikon saurare kuma bincika bayanai, kwatanta abubuwa, zabi magana. Saboda haka, ko idan wani na farko a aji na halarci shiri azuzuwan, da farko na makaranta dole ne ta ci gaba da samar da taimako ga yaro ya koyi wadanda basira. Don ilimi na yara a cikin ta farko aji ya zama nasara, dole ne ka dena da ciwon gaya musu shirye ilmi.

Yadda za a gaya idan wani yaro ya shirya don koyi?

Fara na makaranta - wannan shi ne wani muhimmin taron ba kawai yara amma kuma ga iyaye. Bayan duk, su ma suna da su zuba jari mai yawa kokarin: saya ofishin kayayyaki, da tufafi, da jakar baya, furanni don malamin ya zo makaranta line. Duk da haka, abu mafi muhimmanci cewa suna bukatar a yi - shi ne ganin idan yara suna shirye su koyi. Kamar yadda masana ilimin tunani, akwai da dama da sharudda ga tantance yaro ta shiri ga makaranta.

• A matakin na ilimi ci gaba. Child ta shiri domin wannan qa'idar da aka ƙaddara da ingancin tunaninsa, ƙwaƙwalwar ajiya da kuma hankali.
• Motivation. Don gano ko yaro na shirye makaranta a kan wannan nuna alama, za ka iya kawai tambaye ko yaro yana so ya tafi zuwa makaranta. Haka ma wajibi ne don gano ko jariri ne iya kula da tattaunawar, don cika da oda da jerin gwano, idan ya cancanta.
• Da littattafai na motsa jiki da jini. Healthy yaro sauƙin daidaita da wa yanayi na makaranta. Iyaye kamata ba kawai a kan hannun shi takardan shaida daga likita, amma kuma ya tabbata cewa yaro ne a shirye domin makaranta. Tabbatar da duba jinka, da gannanku, bayyanar (dubi ko da yaro lafiya da kuma huta), kazalika da motor basira.