Mene ne zane da kuma gudanar da bincike ayyuka a fagen ilimi?

Yau muna magana game da abin da wani zane da kuma gudanar da bincike. An ce, wannan shi ne wani m Hanyar koyarwarsa, wanda aka yi amfani gwada da kwanan nan, amma ya gudanar ya kawo babban sakamako. Yau za ka gano abin da abũbuwan amfãni da shi yana da dalilin da ya sa shi ne gabatar da ko da a jihar matakin. Haka kuma, labarin zai zama da amfani ga duk wanda ya ke shirin ko yana da yara, saboda za su duba a aiwatar da koyon wani mabanbanta kwana. Wannan shi ne musamman da amfani ga wadanda iyaye suke jin tsoro na lokacin a lokacin da shi wajibi ne ya zama ba a sani ba sojojin karfafa ko tilasta yaro ya koyi saboda ta nan gaba. Za ka so ka yi mamaki, amma shi za a iya yi ba tare da kokarin, amma kawai da dama m.

Mene ne zane da kuma gudanar da bincike ayyuka?

A halin yanzu, ba za ka iya sau da yawa samu ba daidai ba conceptualization na daban-daban ilimi tafiyar matakai. Wasu litattafan da kuma hanyoyin samar da malamai da kuma malamai da wasu ra'ayin abin da daidaituwa da harkokin horo da kuma bene bambantawa. Kawai 'yan kwararru iya amfani da wadannan hanyoyin a yi da kuma cimma sakamakon. Game da hanyoyin da dabarun da ake dangantawa da aikin waje na al'ada, akwai wani mai girma da yawa daban-daban, ra'ayin da na masana kimiyya da masu bincike, wanda shi ne sau da yawa sabanin. Za mu dubi zane-bincike ayyuka na dalibai, wanda da yawa da aka rubuta da kalmar "da kuma", ba da sanin cewa shi ne, ba m, amma daban-daban kwatance. Suka sãɓã wa jũna a cikin hanyar kungiyoyin ci gaba da basira da kuma sauran muhimman Manuniya.

Design da bincike aiki - wani aiki da nufin ci gaban m da kuma gudanar da bincike halaye na dalibai. Yana da wani search for wani bayani da matsala inda amsar ba a san shi a gabani. Wannan shi ne babban bambanci tsakanin wannan aiki daga wani sauki bita, a cikin abin da duk abin da aka sani kuma bukatar kawai auku a kan yatsa. Design da bincike aiki na dalibai yakan haifar da bulan da suke da halayyar da hankula kimiyya da bincike: matsala, msar tambayar nazari na Mother, da zabi na Hanyar ko dabara, yi, tarin sakamakon, bincike da kuma kira na bayanai, cire kankare sakamakon da nasu karshe. Kowane nazari, a cikin abin da Sphere shi ba za'ayi, kunshi wadannan sama matakai, waxanda suke da zama dole domin ya dace da bincike.

Bambance-bambance na zane da kuma gudanar da bincike ayyuka

Organization of aikin bincike ya shafi hadaddun hanyoyin da cewa sun hada dabam a kowane daga cikin ayyuka guda biyu. Ya kamata a fahimci cewa su gaba da juna, kuma suna da yawan da bambance-bambance. A sakamakon bincike da muka samu wani na fasaha samfurin, wanda aka halitta da kafa gaskiya na gargajiya da hanyoyin da gudanar da bincike. The aikin aiki ya shafi bincike domin gaskiya ta zabi mafi inganci hanya na koyo. Darajar aikin injiniya da kuma gudanar da bincike ayyuka a cewa da shi ya kawo wani m sakamakon da zarar horas da kungiyar na da muhimmanci basira. Dabam, da aikin aiki ne da muhimmanci sosai, amma shi bai koyar da yi, da kuma yadda za a nemo bayanai, don aiwatar da sallama da shi. Research aiki a kanta ba ya gudanar da irin wannan babban muhimmanci. Saboda haka, tana bukatar aiki.

Design da bincike ayyuka a cikin kindergarten

Wannan aiki za a iya da za'ayi a matakai daban-daban na 'yan Adam maturation: a kindergarten, a makaranta, a jami'a da kuma ko a wurin aiki. Design da bincike ayyuka a cikin yara lambu - yana da wani iri-iri fahimi, wasanni da kuma m ayyuka da cewa an yi su tada wani yaro a cikin na farko makings ga daidai bayani na matsaloli. A yaro daga haihuwa o ƙarin tabbatar da tuntube da kuma hulɗa tare da waje duniya, ya ne sosai m kuma yana so ya sami, gane da kuma shirya. Kowane yaro - shi ne wani majagaba da kuma mafi muhimmanci aiki na malamai shi ne ya kula da kuma samar da wani yaro ta son sani Properties. Kamar yadda Sin maganarsu ke, mutum ya fahimci wani abu kawai a lokacin da ya ke kokarin. Design da bincike ayyuka da kananan yara ne kusan gaba ɗaya bisa ga gaskiyar cewa sun shirya abin da ya yi a wani halin da ake ciki. Hakika, da m yawa na zažužžukan zai rabu da yaron ta da kwanciyar hankali, kuma shi samun rikita batun, don haka a farko da yaro zai iya zabi daga dama zažužžukan, amma ga su da shi ya zo a kan nasu.

ƙaramin dalibai

Design da bincike ayyuka na junior makaranta yara ne sosai kama da aikin da ake da za'ayi a cikin lambu. A ƙaramin maki, yara fuskanci danniya a lokacin da suka yi biyayya da m jadawalin, shirya m ayyuka kowace rana yi aikin gida, kuma kullum koyi wani abu. Wannan lokaci ne da wuya, amma idan ka rike shi daidai, shi ne zai yiwu a cimma gagarumin sakamako. Design da bincike ayyuka na junior makaranta cike da m ayyuka a cikin abin da yaro dole ba kawai zo a yanke shawara, amma a sami mafi daidai da m hanyar fita. mutum ayyuka, wanda ke mayar da hankali kan bincike ayyukan su ne kamar haka:

• tabbatar da wani m m sauyin yanayi a cikin tawagar.
• ci gaban da m halaye.
• cigaban 'yancin kai da kuma ikon yin yanke shawara cewa ne daban-daban daga cikin mafi yawan ra'ayi.
• ci gaba na sadarwa, abota, hali na rikici.
• ci gaban da kuma tunanin fantasy.

aiwatar hanya

Mun riga sani game da key Concepts wannan labarin. Yana da lokaci don gano abin da hanyoyin aiwatar da zane da kuma gudanar da bincike ayyuka. An ce, suna da dama, amma a wani hali ya kamata ba a zabi wani wasu kuma sun rataye up a kan shi, idan akai la'akari da fifiko. Kowane hanya ya kamata a alternated da wasu domin kara daidaituwa ci gaba daban-daban basira da yara.

Design da bincike aiki, a makarantan nasare za a iya bayyana a cikin wadannan:

1. Ayyukan a cikinsa yara suna gwaji. Sakamako na iya zama daban-daban, da Babban abu - ikon karɓar kuma amintattu. Bayan da aiki da yaro dole shirya bayanai a wani kundi a cikin wani nau'i na tarin hotunan, zane, ko ɗan littafinsa.
2. Aikin-wasa wasanni, wanda yayi kama da wasan kwaikwayo. Wannan darasi ne sosai tasiri, kuma shi ne sau da yawa amfani da daban-daban m horo ko da manya. Yara suna bukatar su koyi zama m, kokarin on daban-daban matsayin su fi jin naka bambancinsa da kuma individuality. Aikin wasa da wasannin ne ba domin fun, saboda a lokacin da yaro ya kamata ba kawai kokarin a kan wani sabon image, amma kuma a warware a cikin iyakokinta matsala. A matukar muhimmanci a nan shi ne cewa matsalar da ya kamata a warware daidai a cikin style na zaba hali.
3. The bayanai halaye da aka mayar da hankali a kan tattara da kuma gabatar da bayanai. Yara suna bukatar su tattara wasu bayanai da kuma sanya shi a cikin kowace hanya. Yana da muhimmanci a koyar da yara ba kawai su kusantar da ko magana da kuma nuna wani abu ta hanyar nune-nunen, ya nuna, wasanni, labarai, da sauransu .. A wasu kalmomin, shi wajibi ne don koyar da wani mutum don bayyana ra'ayoyi a da yawa hanyoyi daban-daban.
4. Creative gasa, wanda da nufin ci gaban da kungiya basira. Yara daidai ko wani rukuni dole shirya karamin taron. Sa'an nan, a gabatar da su aukuwa. A wannan hanya yara koyi ga nasu abũbuwan amfãni, kuma bambance-bambance daga wasu kazalika da lura da kasawan sa'an nan su daina.

batun dangantakar

Design da bincike aiki ne mafi sau da yawa gane a cikin batun dangantakar "malamin - almajiri". Malamin fassara wasu ilimi, da kuma dalibai da su kama su. Wannan kewaye ya dade da aka kafa da kuma koyaushe ana amfani da waɗanda suke m na m hanyoyin koyarwa. A gazawar wannan Hanyar ta'allaka ne da cewa da yawa yanayi ba zai iya shige a cikin firam. Akwai lokuta da dama inda wani unbiased ra'ayi da almajiri ne mafi dace, ma'ana da kuma daidai, fiye da littafin da malami. Yara dubi duniya ba tare da nuna bambanci da kuma film taro na bayanai da cewa ya takaita ji na gaskiya, don haka suka iya ganin shi daga wani daban-daban kwana. A yawa na malamai kawai ba su son su ci gaba a kan kansa, shi ne mafi sauki da aiki a kan knurled juna wanda alama ba mai kyau sakamakon, don haka da cewa ko da lamiri zai kasance da tsabta. Kuma duk da haka shi ne wani babban kuskure, wanda Forms da yaron ya ji tsõro daga rikici da malami da kuma abandonment na tunani mai zurfi.

Design da bincike aiki a zamani ilimi

Yau a Rasha akwai tsohon hadisai na aiwatar da wannan tsarin, wanda ya zama wanda aka rabu amfani saboda su ne wanda ya kasa aiki da kuma ba hadu zamani da bukatun. A ko'ina cikin kasar ta kafa da kuma sarrafa wani kananan Academy of Sciences, kimiyya da fasaha al'ummu, wanda su ne "zartarwa jiki" aikin ayyukan. Suna da tsananin amfani, amma zai iya kawo ma fi girma. Babban manufar wannan cibiyoyin - shi ne ya halicci tsarin aiki na ilimi da bincike kungiyoyi. Yara da suke shiga cikin irin abubuwan - ne nan gaba masana kimiyya da kuma kwararru da suka yi don matsawa da dabaran na tarihi. Ilimi da aka gudanar a cikin irin al'ummomin da mafi individualized kuma quality, akwai wani lokaci don sauraron kowa da kowa, kuma kowa da kowa zai iya yi da wani daga your project. Modern ilimi nagartacce aka yi nufi ga rage girman nauyi a yara. Ya kamata rage adadin, amma inganta quality.

Mene ne zai iya fahimtar juna? Alal misali, zane-bincike ayyuka na dalibai a kimiyyar lissafi azuzuwan da aka bayyana a cikin yi. Yara ba su da su haddace dabarbari da kuma dokokin, kuma da kansa gudanar da gwaje gwajen da ganin wata na gani tabbaci na littafin ilmi. Kawai a cikin wannan harka, da ilmantarwa tsari ne ba ya gane ta da yaro kamar yadda kallafaffen kuma zai zama mai ban sha'awa. Kuma kawai a cikin wannan hanya da dalibi zai fahimta, kuma ba koyi da zama dole bayanai da za su iya zana daidaici da kuma amfani da shi a cikin daban-daban na rayuwa.

GEF

Design da bincike aiki na dalibai a cikin tsarin na GEF an rajista ta jihar. Modern pedagogy ba zai yiwu ba tare da zane-bincike aiki, tun kawai a lokacin da ta kafa dabarun da suka kamata na m tunani da kuma yanke hukunci. Wadannan halaye ba za a iya sanar da daga littafin: bukatar yi. The aiki m ne dalilin zamani pedagogical kimiyya, da kuma mafi kyau ga dukkan shi ne gane godiya ga kyau tunani-fita zane da kuma gudanar da bincike ayyuka. A da yawa hanyoyi shi ne mai zaman kanta, musamman ga makarantar sakandare dalibai. Kai-ƙungiya daga nasu tsarin ilmantarwa damar da mutum ya shirya da kuma saka idanu da ayyuka.

Design da bincike aiki, a makarantan nasare GEF ne daban-daban daga wasu yankunan na aikace-aikace. Matasa da yara da bukatar wani musamman m, domin suna da tukuna wajen samar da irin wannan damar iya yin komai kamar yadda kwatanta, bincike da kuma shiryawa da basira. Duk da haka, na kasa nagartacce aikin ayyukan da ake aiwatar a matakai na ilimi.

m dalilai

Design da bincike ayyuka a cikin kindergarten matsayin wajen koyon kai aminci, alhakin da kuma tabbatar da dalilin yana da abũbuwan amfãni. Yara da suke suna da hannu tare da irin wa annan malamai za su iya daga wani wuri shekaru su koyi abin da wasu rabin-rai koyo. Bayyana ayyukan da dama tabbatacce halaye:

• mahara karuwa yara dalili a warware matsaloli daban-daban;
• tãyar da gaske ban sha'awa, ba da ake bukata inji yi manufofin.
• kiwon nauyi.
• da samuwar da fasaha tsarin kula da warware matsaloli.
• hanyoyin sadarwa da horo;
• ikon da kansa kwatanta da kuma bincika su koyi ga kansu ne kawai mafi kyau.
• horo juriyarsu, taro.
• Koyo jama'a magana basira.
• da samuwar wani gama sadarwa.
• da ikon tsara your filin aiki, shirin.
• ikon sami kowa harshe tare da mutanen da suka yi daban-daban ra'ayi.
• kafa wani m ra'ayinmu game da rayuwa;
• ci gaban hadin gwiwa basira.

ƙarin ilimi

Design kuma gudanar da bincike a kara ilmi ne mafi zama da mafi m. Da farko, da aiwatar da wannan aiki ya faru ne kawai a cikin babban tsari na koyo, amma daga baya da shi ya bayyana cewa zai iya zama da amfani da kuma zartar da daban-daban da'ira, kuma zaɓe na darussa. Wannan yanki na ilimi da aka kawai fara}, don haka da bugu ayyukan kishin wannan batu, akwai kananan. Duk iya amfani da GEF. The zane da kuma gudanar da bincike da ayyukan da aka bayyana a cikin jihar matsayin, zai taimake ku fahimci babban wuraren da wannan dabarar. Mai rayayye shi da ake amfani a filin na bayanai da fasaha. Wannan ya sa ya yiwu ya zo da wata kwamfuta ilimi mutum wanda zai iya bayyana ra'ayoyi da kuma ayyukan da taimako na zamani da injuna da kuma kayan aiki. A farko-gwajen irin wannan dabarar na riga bada sakamako mai kyau. Training aka bayar ga dalibai 7-16 shekara. Tun da aikin ne ya zama m, kowane ne free to zabi da ake so topic da kuma hanyoyi na ta wakilci.