Sharuddan pedagogical karbuwa daga dalibai zuwa horo a makarantar sakandare

Daga farkon zamanin tsaya a makarantar sakandare dalibai fuskanci daban-daban matsaloli. Wadannan matsaloli suna bambanta a cikin haƙiƙa, da na ra'ayin wani. A haƙiƙa hada da waɗanda aka ƙaddara da waje yanayi da kuma yanayi na ma'aikata wacce dalibai za su iya ba kai tsaye tasiri, ga kayadadden - matsaloli muhimmi a daidaiku to kowane dalibi, da kuma cewa ya iya shawo kan kansa, dangane da darajar da wasu rubuce, a raga da kuma irin abubuwan da .

Duk matsaloli za a iya harhada cikin uku Categories: koyarwa, zamantakewa da m, sana'a. Didactic matsaloli hade tare da shawo kan matsalar sabon abu na ilmantarwa tsari, sabon bukatun ga dalibai a kan gwaje-gwaje da kuma Nazarin, sababbin hanyoyi da siffofin shiri na ilimi da kimiyya aiki. A rinjãye na manhaja na jami'a bukatar dalibai da ikon yin aiki da kansa, to zaton, to fahimta Hakika abu, to dauki wani sabon, sha da shi da kuma iya nema a yi. Domin jami'a halayyar mita na saka idanu na dalibai 'ilmi (kamar yadda tsayayya da makaranta na ci gaba), suna da muhimmanci na yau da kullum da gwaje-gwaje da kuma jarrabawa a duk batutuwa na manhaja. Yi da kuma dabaru na tsaka-tsaki da ilmi gwajin: taro, m da kuma awon azuzuwan, kayayyaki da kuma mutum tambayoyi. Na musamman muhimmancin a lokacin da karbuwa da matsaloli dangantaka da miƙa mulki ga nau'i na horar da mafi girma ilimi ma'aikata.

A musamman, da bukatar rubutu-shan laccoci, m mawuyaci da taro, da karuwa a zaman kanta nazari, da canji a polling da kuma kula da tsarin yi. The sabon abu na wani didactic halin da ake ciki a fi mayar devalues samu a makaranta hanyoyi sarrafawa da kayan. Kokarin rama domin wannan kula ba ko da yaushe kai ga nasara. Da kuma gwada da yawa lokaci har da dalibi yakan mallaki sabon basira, isassun siffofin da kuma hanyoyin da koyar da mafi girma ilimi ma'aikata. Duk wannan daukan sanya kowane dalibi akayi daban-daban da kuma sannu a hankali, a kullum, m kuma na din-din-din aiki.

Zamantakewa da kuma m matsaloli hade da shigarwa na mutum a cikin dalibi jiki: da yanayin rayuwa, kewaye da mutane, da ka'idojin da suka shafi na halayyar cikin wani yanayin na aiki, style of interpersonal dangantakar a cikin kungiyar, a kan hanya, da Faculty of sabon abu daga cikin birni da kuma siffofin na rayuwa a cikin sabon, gaba daya ya canza daga tuta , yanayin zama dole kai-management kasafin kudin da shawo kan daban-daban kudi matsaloli, da bukatar kai-management da kuma lokacin management.

Duk wannan ƙwarai rinjayar da juyayi tsarin, shafi tunanin mutum da tafiyar matakai izmenyaetharakter saurayi. M unpreparedness ga siffofin horo a mafi girma ilimi na iya taimakawa a hankali a hankali jari na ilimi, shafi tunanin mutum gajiya, rage hankali, memory, tunani, so, ba tare da mafi kyau duka jihar da cewa ba za a iya samu nasarar horar.

Professional matsaloli hade da rinjãye na zaba sana'a: da ikon ganin pedagogical fuskantarwa da horo tsari, wayar da kan jama'a na da bukatar su koyi yin aiki tare da mutanen da dukan zamanai don saya kociya basira hada horo, bincike da kuma al'umma sabis.

By nazarin janar da kuma mutum yayi a cikin m sigogi a cikin karbuwa tsari, da masu bincike zo ga ƙarshe cewa samuwar Na'urar sunadaran a freshmen faruwa a dama, saukarwa. Domin da farko lokaci ne halin da kunnawa da shafi tunanin mutum da tafiyar matakai, idan har bayan babba horo kaya Manuniya yawanci girma. Wannan ya kamata a gani a matsayin mayar da martani da kwayoyin da sabon yanayi na zama. Kowane dalibi ta mutum karbuwa lokaci, amma mafi yawa a tsakiyar na farko semester wannan mataki zakanchivaetsya.Sleduyuschy mataki ne halin da samuwar wani sabon tsauri stereotype da kuma ci gaban da shafi tunanin mutum matakai a wani sabon ingantaccen matakin. Duk da haka, Na'urar sunadaran ba sosai a barga a cikin wannan lokaci, sa gagarumin hawa da sauka a hankali matakai, ko da dalibai da high ilimi yi. Wannan mataki da aka kammala yawanci a tsakiyar wa'adi na biyu.

Mataki na uku na za a iya daukarsa a matsayin m barga karbuwa lokaci, a lokacin da samuwar Na'urar sunadaran da sabon tsauri stereotype ma complete. Bincike ya nuna cewa a cikin ãyõyin nasara karbuwa daga dalibai a makarantar sakandare (da karfafawa da nasara, Munã rage gajiya, wani babban mataki ne na kai aminci, himma, aiki hallara a kimiyya da bincike da kuma al'umma hidima, matakin kai-da ilimi, da dai sauransu) ne a karshen na biyu - farkon da na uku semester.

Binciken wannan matsala, da masana kimiyya gane daban-daban kungiyoyin na dalibai bisa ga dangane da daban-daban ayyukan, kazalika da yadda za su yi za aiwatar da karbuwa. Sashe na daga cikin dalibai ne halin da kyau-ɓullo da damar iya yin komai, da son zũciyõyinsu, kuma kadarorinsu. Interest a wani irin aiki ba su kai ga daya-sidedness, rashin amfani a wasu.

Wadannan dalibai koyi da kyau, da basira hadawa koyarwa da gudanar da bincike tare da jama'a. Professional bukatun da suka gano da kuma rufe da fadi da ikon yinsa, daga nan gaba ayyuka. Wasu dalibai bambanta bayyananne mayar da hankali a kan kunkuntar pedagogical aiki.

Sun yi imani da nazarin musamman batutuwa yi nazarin a mafi girma ilimi ma'aikata. The ayyuka na wadannan dalibai ne directed da subordinated zuwa rinjãye wani musamman sana'a. Duk amfani da aka iyakance waje na sana'a ayyuka. Su aiki a cikin zaman jama'a, kimiyya da bincike, da wasu ilimi nasarori. Wasu dalibai sun nuna babba sha'awa a cikin bincike. Gwada har zuwa yiwu a kauce wa sauran ayyuka saboda mun yi imani da cewa shi da dangi ya shagaltar da su daga zaba hanya. Idan wani daga cikin wadannan dalibai nuna sha'awa a cikin wasu ayyukan, ya aikata haka kawai a cigaba ji na wajibi.

za mu iya haskaka da m kuma pedagogical yanayi na m karbuwa daga farko-shekara dalibai zuwa karatu a wata mafi girma ilimi ma'aikata kan gudanar da bincike a kan wannan matsala da yawa malamai:

- m saduwa deans na daban-daban ikon tunani baiwa-dalibi kungiyar curator freshmen kokarin kamar yadda zai yiwu ya haifar da yanayi na dalibai na m ta'aziyya a wata kungiya;

- a kasawa aiki na malamai, shugabanninsu aikinsu zuwa sauƙaƙe karbuwa daga yanayi ya sanya wa mataimakin shugaban makaranta-ko m malamai .

- kungiyar na din-din mutum da mutum da kuma kungiyar da ganawa da farko-shekara dalibai a kan matsaloli na familiarization da karbuwa ga yanayin rayuwa, kungiyar na ilimi tsari da kuma rayuwar al'umma a cikin sabon ilimi ma'aikata (a sarari tunani da halaye da kuma dokoki na hali a cikin sabon ma'aikata, da dama siffofin shiri na ilimi tsari a cikin mafi girma m kafa da kuma daban-daban hanyoyin da tsarin na kimantawa da dalibai 'ilmi, da dai sauransu).

- nazarin real bukatun dalibai alaka da ilimi, dama da sabon rai yanayi.

- inganta kungiyar na wani iri-iri na ilimi da ayyukan, a cikin abin da a gudanar da wani gyara na hali, musamman, wajen samar da dalibai yarda da kai, da ikon halitta kai da sauransu.

Mastering da karbuwa daga cikin mutum tsari, mun yi imani, tabbatar da nasarar da jami'o'i da malamai a cikin wannan shugabanci, kuma zai bayar da gudummawa ga ci gaban da kerawa da kuma fasaha.

Basic ilimi na ruhi da pedagogical bincike na da tasiri na ilimi tsarin da kuma karbuwa, ganewar asali na zamantakewa yanayi, mutum, gama, zamantakewa da kuma shari'a kariya, kiwon lafiya damar malamai aiki purposefully, dangane da jihar na ilimi, zamantakewa da yanayi, a cikin abin da akwai freshmen.

A karkashin ambaliya na m aiki a wani ilimi ma'aikata, kazalika ta hanyar aiki kai mafi yawan dalibai da karshen na farko da semester ne yafi saba wa sabon yanayin rayuwa da kuma ilimi aiki, kai da mafi rates ga daban-daban ayyukan.