Fasahar lafiyar kiwon lafiya a cikin tsarin ilimin

Har zuwa yau, akwai magana da yawa game da lafiyar 'yan makaranta, kuma ba haka ba ne. An lura da halin da ake ciki na lalacewa na yanayin jiki na yara idan aka kwatanta da waɗanda suka haɗu da mutanen da suka gabata. Wannan shi ne saboda karuwa, yawancin bayanai, damuwa da yawa da wasu dalilai. Daga shekaru 6 zuwa 17 na girma girma da ci gaba da yaro. A lokaci guda kuma, kwayoyin yara suna da matukar damuwa da illa masu lalacewar yanayi. Lokaci mai yawa da suke ciyarwa a makarantun ilimi (makaranta, sassan, sashe, da sauransu). Saboda haka, yana da mahimmanci ga malamai su kula da hanyoyin fasaha na kiwon lafiya wanda dole ne a yi amfani dashi a cikin tsarin ilimin.

Ya kamata a ƙayyade abin da dalilai na ilmantarwa na iya haifar da tasiri akan lafiyar 'yan makaranta. A nan, misali, hada da mismatch dabaru amfani da horo, shekaru peculiarities na yara. Bugu da ƙari, an ƙarfafa ƙarfin aikin ilimi a yanzu. Wannan yana nufin cewa akwai karuwa a cikin ƙarar kayan da baya akan raguwa a cikin ainihin adadin lokutan da aka ba shi don wani horo. A wannan batun, karin aikin gida, kayan don nazarin kansu. Wannan yakan haifar da damuwa da damuwa, damuwa, gajiya kuma, sakamakon haka, lalacewa a cikin yanayin jiki na 'yan makaranta.

An tsara fasahar kiwon lafiya a ilimi don ilmantar da dalibai game da al'ada na kiwon lafiya, da halayen mutum wanda ke taimakawa wajen karewa da ƙarfafawa. Har ila yau, manufar wadannan hanyoyi shine ya motsa yara suyi rayuwa mai kyau. Wadannan fasahar sun hada da samar da irin wannan yanayin don makarantar yaro, wanda babu (ko ragewa) yanayin damuwa, da kuma hanyoyi masu dacewa na koyaswa da haɓakawa.

Fasahar kiwon lafiyar inganta fasahar ilimin ilimi a hanyar da ta dace da tsufa, jima'i, halaye na mutum, da kuma bukatun tsabta. Yana da matukar muhimmanci a nan don tsara tsarin mulkin motar daidai. Wajibi ne don kusantar da hankali ga ilimi da tayar da hankali, kuma, da farko, ku yi ƙoƙarin kada ku cutar da yaro.

Ma'anar "fasahar kiwon lafiyar" tana nufin halayyar koyon ilmin lissafi na duk wani ilimin ilimin ilimin kimiyya wanda shine batun kiyaye lafiyar (jiki da tunani) na malamin kuma ana yanke shawarar dalibai. Akwai ka'idoji da yawa waɗanda dole ne su bi.

Na farko, yana ci gaba, aiki na yau da kullum a wannan hanya. Dole ne a kiyaye shi akai-akai. Abu na biyu, abin da ba shi da mahimmanci, mahimmanci na kayan abu da ƙarar nauyi dole ne ya dace da shekarun 'yan makaranta. Har ila yau, hanyoyin fasahar kiwon lafiya a cikin darussan suna ba da damar shiga cikin ɗalibai a cikin tsarin ilmantarwa. Wannan yana rage hadarin alamun wahalar. Tsarin kula da dalibai dole ne m, cewa an, hadin kai ya kamata a lura a cikin ayyuka na malami, psychologist, likita.

Yana da muhimmanci mu tuna da abubuwan da ake bukata na tsabta don tsara tsarin ilimin. Wannan ya hada da yin amfani da kwanciyar hankali na yau da kullum, kiyaye tsarin mulki da ake buƙata, haske mai kyau, da rashin ƙarancin sauti. Nau'in na koyo ayyukan da shawarar a madadin. Fasahar kiwon lafiyar na samar da ilimi na jiki a kowane ɗalibai. An san cewa mafi kyawun abu ne na darussan da suke cikin jadawalin daga na biyu zuwa na huɗu. Wannan ya kamata a la'akari da shi yayin da ake tsara birane. Malaman makaranta a "lokaci marasa aiki" ya kamata su yi amfani da fasaha na musamman don jawo hankali ga kayan ilimi.