Rigakafin ta'addanci a cikin matasa yanayi. Mene ne ta'addanci? Mataki na ashirin da 282

Hana ta'addanci cikin matasa - shi ne daya daga cikin manyan al'amurra na ilimi da kuma al'umma baki daya. Wannan shi ne wani hadadden zamantakewa da m matsalar, wanda a zamani yanayi zama na gaggawa ga duk kasashen duniya.

Mene ne ta'addanci

Irin wannan ra'ayi kamar yadda ta'addanci, ba wani sa na ma'anar (duka kimiyya da kuma shari'a). Duk da cewa batun shi ne a kan kowa na lebe, guda ambatacce, kuma Ya bai aka tsara. Alal misali, Great Dictionary ta'addanci fassara a matsayin wani hali na matsanancin matakan da ra'ayoyi. Duk da haka, masana kimiyya sun yarda da cewa wannan definition ne sosai blurry. Girmamawa ya kamata a sanya daidai a kan hukumar haramta ayyukan.

A cikin tambaya na abin da ta'addanci, Dr. Coleman da kuma Dr. Bartoli amsa kadan daban. Sun yi imani da cewa shi ne mutum aiki da shi ne da nisa daga yarda norms, riko ga m siffofin rikici. Duk da haka, akwai wasu snags. Babban wahala ne domin sanin ko ya yarda norms, saboda ga kowane jihar da kuma jama'a suka iya bambanta materially.

Wannan yana nufin da tsauraran ayyuka

Abin baƙin ciki, a duniya yi, akwai ba kawai guda definition da kalmar "ta'addanci". Akwai kuma wani hadade bayanin ayyukan da fada karkashin wannan bayanin. Amma domin ya hana ta'addanci tsakanin matasa don zama tasiri, wajibi ne a fahimci abin da zai yi yãƙi. Don ayyana manufar da ta bayyananen, kamata koma zuwa doka takardun. A dokar "A Magance tsauraran Activity" ya bi wannan ra'ayi kamar haka:

• m canji na kundin tsarin tattalinsu, kazalika da yunkurin karya da jihar ta mutunci.
• jama'a baratar da ayyukan ta'addanci.
• A farfaganda na zaman jama'a, launin fata da addini rashin ha} uri.
• yaduwar ra'ayoyi na mutum magabaci dangane da nuna wariyar launin fata, addini ko wani filaye.
• take hakkin Dan-Adam da abubuwan da yanci a kan filaye na tseren, addini ko kabila.
• cikas istinbadi ayyukan hukumomin gwamnati ko kungiyoyin addini ta hanyar barazana ko karfi mataki.
• toshe yan takara a zaben aiwatar da barazana ko da karfi.
• gabatarwa na Nazi akidar, kazalika da jama'a zanga-zanga na ta alamomin da halayen.
• taro samar, ajiya da kuma rarraba tsauraran kayan. jama'a da kira ga sa hannu a cikin tsauraran aiki;
• jama'a ɗauki ƙiren ƙarya da mutane rike da jama'a ofishin.
• kudi, kungiyar da kuma shirye-shiryen da ayyuka ake magana a kai a sama, ga zunubi shũshũtãwa.

Dalilai matasa ta'addanci

Da yaki da ta'addanci na kasa da kasa yakan haifar da farko na duk aiki da matasa kamar mafi m Categories al'ummominsu. Domin yin aiki yadda ya kamata, kana bukatar ka fahimci ina da matasa zo daga irin ra'ayoyin. Saboda haka, shi ne ya kamata a lura musamman a tsakanin matasa da ta'addanci dalilai:

• rinjayar iyaye, suke matuƙa, mabiya addinai daban;
• Tasirin tsara kungiyar, wanda suke mabiya matsananci ra'ayi.
• tasiri iko mutane a cikin da'irar matasa sadarwa (malamai, manajoji na wasanni ko m sassan, shugabannin matasa da kungiyoyi, da dai sauransu ...).
• da danniya da ya sa aka Lalacewar jama'a.
• nasu ra'ayi da kuma kyawawan dabi'u.
• m hali halaye (mutunci Suggestibility).
• shafi tunanin mutum da danniya.

Key yankunan aiki

A lokacin, akwai wani girma barazana ga daukar ma'aikata na matasa da kungiyoyin ta'adda. Saboda haka, rigakafin ta'addanci tsakanin matasa ya kamata a gudanar a cikin wadannan yankunan:

• kusa da hadin gwiwa na makarantun da iyayensu.
• masu sana'a ci gaban koyarwa ma'aikatan a kan wannan batun;
• hada a cikin manhaja da wasu batutuwa ko batutuwa da suka shafi rigakafin ta'addanci.
• aiwatar da shirye shiryen sha'anin ilimi da suka shafi halin kirki da ilimi na yara da matasa (rigakafin laifi, da tashin hankali da kuma rashin kula).
• m saka idanu na matakin juriya, da kuma musamman a tsakanin matasa.
• bincike na matakai abin da ke faruwa a cikin matasa, kazalika da falsafa da kuma zamantakewa da al'adunsu.
• bayar da damar yin amfani da al'adu dukiya ga matasa.
• aiwatar da bukatun da kuma kai-nasa;
• dama dalibai (wanda ya ba da kansa ayyukan, zamantakewa da shirye-shirye).

Ayyukan da daban-daban kungiyoyin matasa

Hana ta'addanci cikin matasa kamata ya yi la'akari da ta heterogeneity. Akwai biyu main yankunan aiki:

• Tare da kungiyoyin, wanda ba tukuna kafa tsauraran nufi. Wadannan matasa yawanci kunshe a cikin son rai da zamantakewa aiki, domin ba su da wani m ko doka jin zuciya. Matsala rigakafin kunshi kawai a kullawa m falsafancin.
• Tare da kungiyoyin da suka riga kafa tsauraran mahanga da kuma imani. Wannan aiki ne a mafi yawan lokuta za'ayi da karfi, amma saboda matasa za su iya zama wani m hali. Yana da muhimmanci a sami wani mutum, wadanda ba misali m, wanda zai taimaka kafa dõgara. A sakamakon ya zama wani natsuwã matashi kin amincewa da tsauraran ra'ayoyi, da kuma aiki da hannu cikin rayuwar al'umma.

hadarin kungiyar

Duk da cewa m mataki ya kamata a da za'ayi a cikin dukan matasa, akwai wasu Categories cewa ne mafi saukin kamuwa da irin wannan tsoma. Bayan karantar jerin ta'addan da suke a hadarin za a iya gano:

• yara daga disadvantaged iyalai tare da low samun kudin shiga da kuma matsayi a al'umma, da rashin matakin ilimi, kazalika yiwuwa ga iri daban-daban karkatacciya hali (shan barasa, tashin hankali, amfani da miyagun ƙwayoyi).
• da ake kira zinariya matasa, wakilan wanda, saboda wasu yanayi, ji na permissiveness da hukunci, kazalika da ya gane ta'addanci, a matsayin nisha ko wata al'ada abin wãsa.
• matasa, wanda aka halin da m matsaloli, tabbatas da propensity zuwa ta'adi da bai dace ba mayar da martani ga wasu abubuwan da suka faru;
• wakilan matasa subcultures, na yau da kullum kungiyoyin da titi kamfanonin, halin da m hali da kuma karkatacciya imani.
• mambobi na siyasa da kuma kungiyoyin addini, wanda a ƙarƙashin rinjayar wasu ideas da kuma imani da cewa zai iya rike kawo hadari ga al'umma aiki.

key manufofin

Rigakafin ta'addanci kada ta kasance m ko maras wata-wata. Yana da muhimmanci tunani a hankali game da kowane mataki da kuma yana da sassa. rigakafin ta'addanci shirin da ya kamata a da nufin magance wadannan muhimman ayyuka:

• aikace-aikace don matasa da matasa shuka su bi da kuma kare yancin kowa, kazalika da tsananin yarda da dokokin.
• da samuwar matashi ra'ayi game da norms na hali yarda a} ungiyoyin jama'a.
• bayar da rahoton zuwa iyaye muhimmancin samuwar m halaye a cikin iyali;
• kafa makarantu kai-Kwayoyin, wanda zai gudanar da wayar da kan jama'a-kiwon ayyukan;
• samuwar a zukatan matasa amincewa a inevitability azãba ga tsauraran aiki a dukan siffofin.
• ƙarni na matasa da basira da lafiya hali da kuma kare kai tare da barazana da wani harin ta'addanci.

babban ayyuka

Ɓullo da wani yawan jagororin cewa bayyana shawarar matakan hana ta'addanci. A makarantu da sauran cibiyoyin ilimi na wadannan ayyuka suna shawarar:

• Tabbatar Hadin gwiwa tare da hukumar a kan minors. Its ma'aikatan kasance shiga a cikin aiki kai tsaye tare da dalibai, kazalika da shiga cikin iyaye-malamin taro.
• Organization of darussa ga koyarwa ma'aikatan a kan rigakafin ta'addanci. Ga dalibai na sakandare da kuma mafi girma makarantun iya gudanar da zagaye alluna da kuma tattaunawa a kan batun. A wannan yanayin, a tabbatar shiga a cikin su jami'an tilasta bin dokoki.
• Gudanar homeroom "Rigakafin ta'addanci da Ta'addanci" a makaranta. A cikin shakka daga wadannan ayyukan kamata a yi la'akari doka norms da alhakin su take hakkin. Ya kamata kuma a biya da hankali ga ilimin na dalibai a ji na girmamawa da kuma ha} uri ga sauran al'adu, kasashe, addinai da kuma imani.
• Regular iyaye 'tarurruka, wanda zai magance ba kawai don magance matsalolin, amma kuma al'amurran da suka shafi ilimi da m' yan ƙasa.
• Ci gaban da tsarin, bisa ga abin da ƴan ko iyayensu iya neman kiyaye su istinbadi hakkoki da abubuwan da bukatun, idan an infringed.

Aiki tare da iyaye

Shi ne ba wani asirin da cewa core imani da kuma mutuntakar aka kafa a ƙarƙashin rinjayar da iyali. Saboda haka, aiki a kan rigakafin ta'addanci a cikin makaranta kamata ya unsa kusa lamba tare da iyayensu. Kafin su da wadannan bayanai ya kamata a isar da:

• da bayani dalla-dalla na matasa subcultures da kuma na yau da kullum da kungiyoyi, kazalika da su m hatsari.
• da mataki na iyayentaka alhakin wani laifi da qananan yara.
• siffofin na fitina, kazalika rigakafin su bayyana a cikin matasa.
• sunadaran don shafe yara a tsauraran aiki;
• definition of shekaru na laifi alhakin laifi, kazalika da bayanin yiwu fenariti.
• jigon wannan Ganin cewa a matsayin "ta'addanci" da "ta'addanci".
• bayani dalla-dalla siffar halaye da kuma imani a cikin matasa.
• bukatar aikin yi na matasa (da'ira, kulake da kuma sauran siffofin) waje al'ada aiki hours.

alhakin

A mutum wanda ya isa wani zamani, ta kafa dokar, yana iya zama batun biyu administrative da laifi aiki ga ta'addanci. Mataki na ashirin da 282 na kundin Code azurta alhaki ga wadannan ayyukan:

• wulãkanci daga mutum girmamãwa.
• haifar da kyama ko rashin jituwa da mutane ko kungiyoyi.
• kungiyar masu tsatstsauran ra'ayin al'umma.
• kungiyar, daidaituwa da kuma goyon baya na wadannan al'ummomi.

Babban matsalar a aiki tare da yara da kuma matasa ne cewa da yawa ji su hukunci. Duk da haka, a cikin lokuta ƙaddara da dokar, ko da minors gaban shari'a don ta'addanci. Mataki na ashirin da 282 yakan haifar da tofin mutane a karkashin shekaru 18 da haihuwa, don ajiye a duniya cibiyar sadarwa video, kazalika da wani sauran takardun propagandistic scenes na tashin hankali ko kira zuwa ga shi. Articles 243-244 nufin minors alhakin halakar tarihi da kuma al'adu Monuments, kazalika da cin mutumcin binne sites, da kuma gawawwakin nan kwance. Hukunci za a iya bayyana a babban lafiya, daidaituwa aiki ko ɗauri ba.

'Yan adawa da kariyar kai

Hakika, da msar tambayar dalilin da muhimmanci. Duk da haka, yana da muhimmanci a kai ga matasa yadda za a gudanar da aiki bayyana tsauraran ayyuka a Rasha. Misalai na irin wannan yanayi, da kuma abubuwa su hana kariyar kai da aka nuna a tebur a kasa:

Irin m misalai ko maimaitawa yanayi da muhimmanci. Hana ta'addanci a makarantu da ya kamata a da nufin ba kawai a hana samuwar irin wannan halaye tsakanin matasa. Yana da muhimmanci a kai ga matasa da bayanai da za su taimaka musu ba fãce wani rai a gaggawa halin da ake ciki.

Kusanta ne a wurin rigakafin aiki

Ta'addanci a matsayin wata barazana ga tsaron kasa sojojin za su gudanar da m aikin ba kawai tare da manya amma kuma yara da kuma matasa. Wannan aikin za a iya za'ayi daidai da wa] annan dabarun:

• Watsa bayanai game da illar da ta'addanci da kuma kungiyoyi, ya furci. Wannan dabarar da ake amfani da mafi sau da yawa. Ta unshi shirin ilmantar da matasa ta hanyar ƙungiyoyin ayyuka ko rarraba bugu kayan. Ganin cewa wannan hanya ba mafi inganci, shi za a iya gani a matsayin karin.
• Affective ilimi da nufin kawar da matsaloli tare da magana da ji da motsin zuciyarmu. Wannan yana da muhimmanci biyu cikin sharuddan da samuwar rayuwa da kwarewa, da kuma a saki korau kuma tabbatacce makamashi. Samun wani tunanin sallama, wani matashi ya zama kasa mai cin zali, wanda rage hadarin samuwar m nufi.
• Tasirin zamantakewa dalilai ba zai iya kawai hana fitowan da wani saurayi tsauraran ra'ayoyi, amma kuma taimakawa wajen wannan. A wannan batun, wanda m dogara ne a kan dauke da fitar da horo a cikin abin da horo ne jama'a matsa lamba juriya.
• Rayuwa skills - wani m dogara ne a kan halayya gyara dabaru. Babban matsalar da matashi ya nuna bege ga kai-tabbatarwa, da kuma adult rayuwa. Saboda haka, akwai bukatar ga matasa zuwa darussa da horo da zai taimaka musu wajen samar da zama dole rayuwa basira da kuma imani da cewa zai kare da tasiri na korau trends tasowa a cikin al'umma.
• Shafe matasa a ayyukan madadin zuwa ta'addanci. Wannan dabarar da aka ɓullo da A. Kromin. Yana offers tsari tafiye-tafiye tare da cikas, shugabanci na aiki na matasa a wasanni ko m ayyukan, halittar kungiyoyin bayar da shawarwarin neman aiki dan kasa.

ƙarshe

rigakafin ta'addanci shirin kamata da farko shafi yara, matasa da kuma matasa. Yana da wannan kashi na jama'a mafi shafi wannan m ideas, wanda ake dangantawa da m psyche da rashin wani m matsayi a rayuwa. Hakika, aiki a makarantu da sauran cibiyoyin ilimi yana da muhimmanci, amma kada ka manta game da rawar da iyali a cikin wannan tsari. A wannan batun, malamai da jami'an tilasta bin dokoki kamata gudanar da wani na yau da kullum m tattaunawa da iyayensu.