Training a pedagogy

Ilimi a pedagogy - An harkar sharadi tsari, wanda wajibi ne ga haifuwa na dan Adam kamar yadda mutane, shirye da za a hannu a dangantaka da jama'a. Saboda haka, duk pedagogical hanyoyin koyarwa da nufin samuwar mutumin da ya yi daidai da muhimmanci na al'umma.

Ilimi a pedagogy da aka shirya a matsayin wani tsari na hulda tsakanin dalibai kuma malamai, da sakamakon wanda shi ne samuwar na dalibi wasu basira, ilmi da basira a kan tushen da kansa aiki. Bi da bi, malamin halitta da yanayi na aiki da dalibi, da iko, ya aiwatarda, samar da zama dole bayanai da kuma kayayyakin aiki.

Ilimi a pedagogy ne da nufin bunkasa dalibai 'ikon kai-da aikin yi. Domin wannan kuma shirya wani m aiwatar da koyarwar da kuma ilmantarwa ayyuka don Master sanin dalibai, ci gaban m damar iya yin komai, halin kirki, ado da kuma zama na gaba views.

Ilmantarwa tsari ne halin da kaddarorin kamar dangantakar, shiriya daga malami, hadin gwiwa da kuma horar da dalibai, mutunci da kuma hadin kai, da shirya kungiyar, yarda da dokokin da shekaru na dalibai, m management, ci gaban da ƴan kuma su ilimi.

Manufa na horo a pedagogy ne: gabatarwa ilimi da fahimi aiki na dalibai; ci gaban da memory, tunani, m damar iya yin komai. kyautata na samu basira. kungiyar na ayyukan domin saye da kimiyya da ilimi da basira. ci gaban da halin kirki da kuma na ado da al'adu da kuma kimiyya da ganewarsu.

A zuciya na dukan ilmantarwa tsari dangane da hanyoyin da horo, wanda yana nufin yadda related ayyuka da kuma horar da dalibai, wanda ake nufin warware hadaddun matsaloli na ilmantarwa tsari. Koyar da hanyoyin da ake classified bisa ga daban-daban sharudda.

Wasu marubuta (E.Perovsky, E.Golant) rabu da yanayi na fahimtar da bayanai watsa tushen zuwa m ji (lacca bayani labarin nuni) da kuma aiki (aiki tare da na gani kafofin, dakin gwaje-gwaje aiki). Wasu (. M.Danilov, B.Esipov) rarraba su didactic aiki: saye shi na ilmi. aikace-aikace na ilmi. ci gaban da basira, damar iya yin komai. Abubakar. m aiki; tabbaci na ilmi da basira.

M.Skatkin, I.Lerner rabu da irin fahimi aiki, nuna rubutu da Bayani, kuma da misali; matsalar sanarwa. haihuwa; m search. Research. Wani rukuni na masu horon jagoranci Yu.Babanskim gano kungiyoyin irin su hanyoyin da kungiyar na fahimi ayyuka (haihuwa, na gani, na fi'ili, m da kuma matsalar-search). raya ban sha'awa ga masana kimiyya. sa idanu da tasiri na horo ayyukan. Akwai kuma wasu nau'o'i. Modern ilimi da fasaha horo ne da yawanci akan mai hade da daban-daban kusa, dangane da mafi dace domin kowane mataki na horo.

Yau, ka'idojin ilmantarwa shi ne aka kira wadannan.

1. Ilimi - hudu gefe tsari a cikin abin da m raga, ya koyar da zama sanar da gefe, da aiwatar da ilimi.
2. Dokar koyarwa jituwa yakan haifar da da dama hade da duk xabi'unsa: abun ciki, siffofin, kayayyakin aiki, da hanyoyin da management.
3. Ilimi ya kawo wani mutum tasowa da shi sosai.

Babban axioms la'akari da irin wannan horo. Don kasance mai tasiri, dole ne horo dalibi ko da yaushe zama mafi aiki gefen fi malamin. M ɓangare na wani ilimi - ne maimaitawa. Dalibai dole koyi ga wazo wajen taimakon juna wajen samar da ilimi, da kansu fi gane su ainihi.